Yönetici atama nasıl olmalı?

Yönetici, okuldaki insan ve madde kaynaklarını en verimli şekilde kullanarak, okulu amaçlarına uygun olarak yönetmektir.

Bu yönetimi gerçekleştirecek yönetici kim olmalıdır?

Uygulamadan gelen adayların kuram ve uygulamayı bir arada yürütecek bir programla yetiştirilen eğitim liderleri olmalıdır.

Bu çalışmada okullar merkeze alınmalı. MEB yapılanması okuldan başlamalı. Diğer birimlerin okulun görevini gerçekleştirmede yardımcı birimler olarak değerlendirilmeli. Bu çerçevede MEB'in temel birimi okul olmalıdır. Okul ve okul yönetimi buna göre oluşturulmalıdır. okullara kesinlikle kurumsal kimlik verilmeli. Okulların çalışmaları, öğrenci başarı değerlendirilmeleri gibi değerlendirilmelidir. Okullar proje odaklı, başarı kavramını çok yönlü algılayarak çalışmalı, çalışmaları desteklenmelidir.

Kurumsal yapısı güçlü bir okulu yönetecek lider, önceden nereyi, nasıl yöneteceğini bilerek göreve talip olmalı. Kurumsal sistem başarısız olanları eleyeceğinden kendiliğinden bir otokontrol sistemi oluşacaktır.

Güçlü yapıları olan kurumlarda yetişmiş öğretmenler, müdür yardımcısı; müdür yardımcıları da müdür olmaya talip olacaklardır. Seçme sistemi esasta bu ölçütlerden sonra devreye girmelidir. Sınav kazanıldıktan sonra istenen ölçütler önceden belirlenmeli ve istenmelidir.

Kurumsal yapılarda okul yöneticiliği fakültedir görev olmamalıdır. Meslek haline gelmelidir.

Kurumsal yapılarda okul yönetimi paylaşılmalı, yönetici de bu paylaşımı organize edebilecek kişi olmalıdır.

Acilen mevcut şartlarda iyi örnekler taranmalı, uygulamaları tartışılmalı, lot uygulaması yapılmalı.

Bugün ne yapılmalı:

Önceden belirlenmiş değerlendirme ölçütleri eleştiriler doğrultusunda yeniden belirlenmeli, örgütlü yapıların görüşleri alınmalı, yönetici birlik ve kuruluşlarının görüşleri alınmalı,

Okul dönüşümleri dikkate alınarak mevcut idarecilerin mağdur olmamaları için isteğe bağlı atama başlatılmalı.

Okul yöneticisi ekonomik olarak güçlendirilmeli. Bakanlık grup başkanlığı seviyesine taşınmalı.

Önceden yapılan sınav sonuçlarına göre atama yapılmalı.

Bu çalışmada okullar merkeze alınmalı. MEB yapılanması okuldan başlamalı. Diğer birimlerin okulun görevini gerçekleştirmede yardımcı birimler olarak değerlendirilmeli. Bu çerçevede MEB'in temel birimi okul olmalıdır. Okul ve okul yönetimi buna göre oluşturulmalıdır. okullara kesinlikle kurumsal kimlik verilmeli. Okulların çalışmaları, öğrenci başarı değerlendirilmeleri gibi değerlendirilmelidir. Okullar proje odaklı, başarı kavramını çok yönlü algılayarak çalışmalı, çalışmaları desteklenmelidir.

Ahmet AZİZOĞLU